barre_principal

الاحتفال بذكرى المسيرة وعيد الاستقلال وعودة المغفور له محمد الخامس من المنفى

  في إطار احتفالات الشعب المغربي بتخليد ذكرى المسيرة الخضراء وعيد الاستقلال المجيد و عودة المغفور له محمد الخامس - طيب الله ثراه و اسكنه فسيح جنانه - من منفاه إلى الوطن وإعلان الاستقلال. واستلهاما للمعاني السامية لهاته المناسبات و ترسيخـا لقيم المواطنة واعتزازا...

كلمـــة

التعليم له أهمية كبيرة جداً في حياة كل من الفرد والمجتمع، حيث يلعب التعليم أهمية كبرى في الحياة، الفرد: التعليم يعمل على حماية الفرد من الأمية والجهل، الذي يؤدي إلى هلاكه نفسياً ومعنوياً ومادياً. يعمل على تقوية مهارات الفرد،...

معلومة سريعة

القانون الداخلي

الثانوية الإعدادية أحمد الطيب بنهيمة
        جماعة آسفي البلدية
                آسفي

 النظام الداخلي

موقع المؤسسة: تقع الثانوية الإعدادية أحمد الطيب بنهيمة بمدينة آسفي شارع مولاي يليمان حي الجريفات حيث فتحت أبوابها للتربية والتعليم العام خلال الموسم الدراسي 1978/1979 ، وتعتبر مؤسسة تربوية تعليمية  وفضاء للحياة الجماعية وتهدف إلى تحقيق النجاح الدراسي والانفتاح الشخصي لجميع التلاميذ على المعرفة، والتربية على تحمل المسؤولية الشخصية والجماعية والتكوين، وتخضع الحياة الدراسية بالإعدادية لضوابط النظام الداخلي

الفصل الأول

الخدمات التربوية والتعليمية داخل المؤسسة

المادة 1 : 

يعتبر التلميذ مسجلا بصفة رسمية إذا تقدم بجميع الوثائق والمطبوعات واللوازم المعلن عنها في سبورة الإعلانات وأدى رسم التسجيل وواجب التأمين المدرسي والرياضي وواجب الجمعية الرياضية المحدد في المذكرات الوزارية

المادة 2:

تنتهي عملية التسجيل وإعادة التسجيل قبل الانطلاق الرسمي للدراسة يومين على أكثر تقدير من كل سنة دراسية، وتخضع حالات التسجيل الاستثنائية للمقتضيات التنظيمية بموافقة أعضاء مجلس التدبير والمجلس التربوي

المادة 3:

تنطلق الدراسة فعليا ووجوبا وفق المقرر الوزاري  لكل سنة دراسية

المادة 4:

من حق التلاميذ في بداية السنة معرفة مايلي:

  • استعمالات الزمن
  • الاطلاع على لوائح الأقسام
  • مضمون البرامج
  • نظام الامتحانات والتعليمات التربوية
  • مقاييس التقويم ونمط احتساب المعدلات

المادة 5:

يدخل التلاميذ إلى المؤسسة قبل بداية الدراسة بربع ساعة في الحصة الأولى صباحا وزوالا وتبدأ مراقبتهم من طرف الهيئة الإدارية التربوية بمجرد تواجدهم داخل المؤسسة

المادة 6:

يمنع منعا باتا :

  • أن يتجمع التلاميذ حول المؤسسة بعد فتح أبوابها وبعد مغادرتها
  • أن يغادروا المؤسسة خلال أوقات الدراسة “وفق استعمال زمنهم” إلا بعذر مقبول وبإذن من الحراسة العامة
  • الدخول أو الخروج إلا من باب المؤسسة المخصص لذلك وأن يصطفوا في هدوء ونظام

المادة 7:

يستفيد التلميذ من جميع الحصص المقررة بحضوره واحترام التوقيت المحدد ويتجنب أي غياب غير مبرر

المادة 8:

على التلاميذ والتلميذات أن يحترموا الضوابط التنظيمية للدراسة والمراقبة المستمرة والاختبارات الدورية والامتحانات ومختلف الأنشطة المبرمجة

المادة 9:

يساهم التلاميذ في الأنشطة داخل حجرات الدرس وسائر فضاءات المؤسسة، ويقومون بإنجاز واجباتهم المنزلية ومراجعة دروسهم وإحضار الأدوات المدرسية ولوازم التربية البدنية

المادة 10:

تخضع الأنشطة خارج الأوقات الرسمية للدراسة لضوابط وقيم تحدد بموجبها نوعية النشاط والمؤطر المسؤول

المادة 11:

الغش في الاختبارات والامتحانات سلوك لاأخلاقي ونبذه ومحاربته مسؤولية الجميع من إداريين وأساتذة وتلاميذ وأولياء، وفي حالة ثبوت الغش  تمنح للتلميذ نقطة صفر في مادة الاختبار أو الامتحان ويعرض على مجلس القسم لاتخاذ الاجراءات التأديبية في حقه

الفصل الثاني

حقوق وواجبات التلميذات والتلاميذ

المادة 12:

كل تلميذ يتمتع بحرية التفكير والتعبيرلكنه ملزم بعدم القيام داخل المؤسسة بأعمال الدعاية السياسية والإيديولوجية سواء من خلال أفعاله أو كتاباته

االمادة 13:

المؤسسة التعليمية فضاء للحياة الجماعية وكل تلميذ داخلها يتمتع بحق الوقاية من كل أشكال العنف والتمييز مهما كان مصدرها

المادة 14:

تقوم العلاقات داخل المؤسسة على قواعد الاحترام، ويلتزم التلميذ بالابتعاد عن كل سلوك يتسم بالعنف أو كل مامن شأنه أن يتسبب في ضرر نفسي أو بدني للغير

المادة 15:

يعتبر التلاميذ معنيين بالمحافظة على مرافق المؤسسة وتجهيزاتها ، ويتعهدون بحسن الاستعمال وحمايتها من الإتلاف ويتحمل المسؤول عن الإتلاف تعويض ما تسبب فيه من تكسير لأثاث المؤسسة وتجهيزاتها أو بتر أو تمزيق لكتبها ووثائقها

المادة 16:

تولي التلميذات والتلاميذ عناية خاصة للهندام داخل المؤسسة ويلتزمون  بزي مدرسي مناسب “وموحد” بينهم

المادة17:

يمنع على التلميذات والتلاميذ:

  • التدخين داخل المؤسسة
  • ترويج المواد التي تشكل خطرا على الصحة العامة

المادة 18:

يمنع استعمال الهاتف المحمول وآلات التسجيل الشخصية داخل المؤسسة وخلال الحصص الدراسية كما يمنع إحضار الأمتعة النفيسة، وفي حالة ضياعها فإن المؤسسة لاتتحمل أية مسؤولية

المادة 19:

كل تلميذ يتمتع بحق الدخول إلى المؤسسة والخروج منها وذلك طبقا لاستعماله الزمني الذي يحدد أوقات الدراسة

الفصل الثالث

ضوابط الحياة داخل المؤسسة

المادة 20:

يجب على التلاميذ أن يحضروا الدروس المقررة بدون استثناء

المادة 21:

كل تلميذ تأخر عن موعد الدرس 15 دقيقة يعتبر غائبا ويوجه إلى مكتب الحراسة العامة

المادة 22:

كل تلميذ تغيب عدة ساعات متقطعة في الأسبوع بدون عذر مقبول توجه إليه ملاحظة مكتوبة ويستدعى ولي أمره

المادة 23:

كل تلميذ تغيب يوما كاملا لايقبل إلا بعد تقديم عذر مقبول

المادة 24:

على إدارة المؤسسة أن تخبر الأب أو الولي برسالة عادية إن تجاوزت مدة الغياب يومين

المادة 25:

في حالة الغياب ولمدة أسبوع تخبر الإدارة الأب أو الولي برسالة ثانية وإن بلغ غياب التلميذ أسبوعين يتم الإخبار بواسطة رسالة ثالثة بالبريد المضمون ويعرض التلميذ على مجلس القسم وتكون العقوبات بالتدرج مع إدراجها في ملفه

المادة 26:

لا تسلم شهادة مغادرة التلميذ للمؤسسة إلا لولي أمره وبمجرد توقيعه على دفتر شواهد المغادرة  يزال اسم التلميذ المعني من لوائح الممدرسين بالمؤسسة

المادة 27:

في اليوم فترتان للإستراحة:

  1. الفترة الصباحية مدتها 10 “عشرة” دقائق بين الساعة 9س55د — و —10س05د
  2. الفترة الزوالية مدتها 10 “عشرة” دقائق بين الساعة 14س55د — و —15س05د

المادة 28:

يمنع منعا باتا دخول التلاميذ إلى قاعة الدرس بدون وجود الأستاذ

المادة 29:

يمنع مغادرة المؤسسة أثناء فترة الاستراحة قبل آخر حصة

الفصل الرابع

السلامة والأمن داخل المؤسسة

المادة 30:

لكل تلميذ(ة) الحق في الدراسة داخل المؤسسة التعليمية وبالمقابل عليه احترام مجموع التعليمات الخاصة بسلامته

المادة 31:

يخبر التلميذات والتلاميذ بالسلوك الواجب اتباعه أثناء الخروج  والدخول من وإلى المؤسسة في بداية السنة الدراسية

المادة 32:

يجب على كل تلميذ(ة) احترام التعليمات الخاصة بالسلامة أثناء حصص التربية البدنية، والأشغال التطبيقية

المادة 33:

في حالة تواجد القاعة المخصصة للحصة الدراسية بالطابق الأول يمنع منعا كليا صعود التلاميذ قبل تواجد الأستاذ المكلف بالحصة

المادة 34:

كل تلميذ(ة) أصيب بمرض معد ينقطع وجوبا عن الدراسة ولن يسمح له باستئنافها إلا بعد إدلائه بشهادة طبية تثبت شفاءه

المادة 35:

عند حدوث حادثة بأحد مرافق المؤسسة تقوم إدارة المؤسسة بمكالمة سيارة الإسعاف التي تتكلف بنقل التلميذ(ة) المصاب(ة) إلى قسم المستعجلات بأقرب مستوصف أو مستشفى عمومي ويخبر ولي الأمر بالحادثة، وتتولى إدارة المؤسسة القيام بالإجراءات الإدارية

الفصل الخامس

حقوق وواجبات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ

المادة 36:

يلتزم آباء وأمهات وأولياء التلاميذ ومراسلو تلاميذ القسم الداخلي بتتبع مواظبة بناتهم وأبنائهم على الدروس ومختلف الأنشطة بدون تمييز

المادة 37:

بتعاون آباء وأمهات وأولياء التلاميذ مع الإدارة بالحضور إلى المؤسسة كلما دعوا للإجابة على استفسارها لهم حول تصرفات بناتهم وأبنائهم سواء تعلق الأمر بالغياب أو السلوك أو الدراسة

المادة 38:

تخبر المؤسسة آباء وأمهات وأولياء التلميذات والتلاميذ بالنتائج الدراسية لبناتهم وأبنائهم وبكل المستجدات الخاصة بتنظيم الحياة المدرسية وذلك بواسطة:

  • بيان النتائج الدراسية
  • المراسلات
  • الاجتماعات الاخبارية مع إدارة المؤسسة وجمعية الآباء

الفصل السادس

الحقوق الديمقراطية وثقافة المواطنة

المادة 39:

يحق للتلميذات والتلاميذ تكوين أندية ثقافية وفنية وذلك بعد موافقة مجلس التدبير للمؤسسة وبعد الاطلاع على تقرير المدير في الموضوع، ويجب أن تكون أهداف هذه الأندية منسجمة مع المبادئ العامة للتعليم العمومي

المادة 40:

يساهم التلميذات والتلاميذ في تنشيط الحياة المدرسية بالانخراط في مختلف الأندية والمشاركة في التظاهرات الثقافية والفنية والرياضية والاجتماعية

المادة 41:

يعهد إلى مندوبات ومندوبي الأقسام:

  • عقد اجتماعات مع التلميذات والتلاميذ واستشارتهم(ن) حول الصعوبات التي تعترضهم(ن)
  • مساعدة التلميذات والتلاميذ وتقديم المشورة لهم(ن) والقيام بدور الوسيط
  • استشارة ومحاورة المدرسات والمدرسين
  • خلق أواصر التعاون بين التلميذات والتلاميذ كمساعدة المتغيبات والمتغيبين لظروف مبررة ومدهم بالدروس والفروض المنزلية
  • تنشيط الحياة داخل القسم وتشجيع الحوار بين التلميذات والتلاميذ

الفصل السابع

القسم الداخلي

المادة 42:

الأسبقية في التسجيل

تعطى الأسبقية للتسجيل بالقسم الداخلي للتلاميذ:

  • الممنوحين المسجلين بالقسم الخارجي للمؤسسة
  • للتلاميذ المسجلين بالقسم الخارجي للمؤسسة غير الممنوحين

ويخضع التلاميذ نصف الداخليين لنفس المقاييس المذكورة أعلاه

المادة 43 :

  • يفتح القسم الداخلي ليلة الدخول المدرسي مهما كان عدد التلاميذ الداخليين الحاضرين
  • لايمكن بأي حال من الأحوال أن يسجل عدد من التلاميذ يفوق الطاقة الإيوائية للقسم الداخلي ويمكن للإدارة عند إعادة التسجيل رفض كل تلميذ ممنوح سبق له مخالفة القانون الداخلي للمؤسسة
  • يفصل من الداخلية كل تلميذ تأخر عن الموعد المحدد للتسجيل بدون مبرر ويعوض بآخر من نفس مستواه الدراسي حسب الاستحقاق

المادة 44 :

المراسل

تلتزم عائلة كل تلميذ داخلي بتعيين مراسل ينوب عنها في الحالات التالية:

  • عند إخراج التلميذ من القسم الداخلي
  • عند إصابته بمرض يستوجب الاستشفاء
  • عند فصله من الداخلية أو الدراسة ولو فصلا مؤقتا

وبناءا عليه يكون المراسل دائم الاتصال بالإدارة حتى يطلع على الحالة التلميذ  ويطلع وليه على كل ما يتعلق به

إذا تعذر على بعض الأسر إيجاد مراسل، يبقى التقدير لرئيس المؤسسة وإن اقتضى الحال لمجلس التدبير

المادة 45 :

تحدد الوثائق المطلوبة  وواجبات الداخلية والذخيرة من طرف الإدارة ويخبر بها التلاميذ في إعلان على سبورة الإعلانات

الدخول والخروج

المادة 46 :

يتعين على تلاميذ القسم الداخلي الالتزام بما يلي:

  • عدم مغادرة القسم الداخلي إلا بإذن من المربي وبعد توقيع المراسل أو الولي في سجل الخروج
  • لايقبل طلب الخروج بالهاتف
  • لا يمكن لأي كان أن يخرج تلميذا داخليا غير الأب أو الولي أو المراسل إلا بإذن خاص من أهل التلميذ
  • لايسمح بالخروج وسط الأسبوع إلابسبب مقبول وبحضور المراسل أو الولي

المادة 47 :

  • على كل تلميذ سمح له بالخروج أن يغادر المؤسسة على أن يعود إليها في الساعة المعينة لذلك
  • إذا ما تعذر على التلميذ الرجوع في الوقت المحدد ، فيجب على عائلته إشعار الإدارة بالسبب عاجلا وكل تأخير يستوجب استفسارا من طرف إدارة المؤسسة
  • التغيب أو التأخر غير المبرر عن القسم الداخلي يعرض صاحبه لإجراءات تأديبية
  • كل غياب ولو كان قصيرا يجب أن يبرر وإذا لم تتوصل الإدارة بالمبرر خلال 96 ساعة فإن التلميذ لايقبل إلا بصحبة أبيه أو وليه أو مراسله أو مصحوبا بشهادة طبية تبرر غيابه

المادة 48 :

لايوذن بالزيارة إلا لآباء أو أولياء أو مراسلي التلاميذ أو بعض الأشخاص المرخص لهم من طرف الآباء

التزامات الداخلية

المادة 49 :

المنحة التي يستفيد منها التلاميذ هي مساعدة مادية مرتبطة وجوبا بمتابعة الدراسة (الغياب عن الدراسة يستوجب مراسلة الأب أو الولي  وفي حالة التمادي في ذلك يمكن حرمان التلميذ من الداخلية)

السلوك العام والهندام

المادة 50 :

يخضع لنفس مقتضيات القسم الخارجي

السلوك في قاعتي المطالعة والأكل والمقد والاستراحة

المادة 51 :

  • على التلاميذ أن يحترموا الأوقات المحددة للمطالعة وأن يدخلوا القاعة المخصصة لذلك في هدوء ونظام
  • لايسمح لأي تلميذ بمغادرة القاعة قبل الوقت المحدد لذلك ، لهذه الأسباب يجب حمل كل الأدوات الضرورية

المادة 52 :

  • يجب أن يتناول التلاميذ وجباتهم في هدوء واطمئنان
  • لاتقدم الوجبات لمن تأخر عن المواعيد المحددة لها

المادة 53:

  • يجب احترام أوقات الخروج والدخول من وإلى المرقد
  • لايسمح بغسل أو تنشيف الثياب بالمرقد

المادة 54:

على التلاميذ تجنب كل ما من شأنه الإخلال بالنظام أو إثارة الفوضى

الفصل الثامن

الكتب المدرسية

المادة 55:

تضع المؤسسة الكتب المتوفرة لديها رهن إشارة التلاميذ

المادة 56:

تعارالكتب الترفيهية بالمجان لجميع التلاميذ حسب الإمكانيات المتوفرة

المادة 57:

كل تلميذ(ة) ملزم بالمحافظة على الكتب المعارة وذلك بتغليفها وعدم تعريضها للتلف،  وكل تمزيق أو بثر يستوجب تعويض الكتاب

المادة 58:

لا تسلم أي وثيقة للتلميذ(ة) ولا يعاد تسجيله إلا بعد تبرئة ذمته مع المسؤول عن الكتب

المادة 59:

تاريخ البدء في إرجاع الكتب هو 15 يونيو عدا تلاميذ السنة الثالثة إعدادي فهؤلاء يسمح لهم بالاحتفاظ بالكتب وإرجاعها إلى المكتبة بعد أداء الاختبار الموحد الجهوي بيومين على أكثر تقدير

 

 

.

نادي الاعلام والمعلوميات

Text3.

نادي الفيديو والقصة المصورة
نادي التربية على المواطنة وتعزيز التسامح والسلوك المدني
النادي البيئي والصحي والرياضي
النادي الثقافي والفني والعلمي والتكنولوجي

Text6

بخصوص البنية

عدد التلاميذ بالسنة الأولى مسلك دولي 660 تلميذ وتليذة منهم 348 تلميذة  موزعين على   17 قسم يتلقون تعليما وفق منهج وزارة التربية الوطنية يتكون من تسع مواد دراسية: اللغتين العربية والفرنسية، التربية الاسلامية ، الاجتماعيات، الرياضيات، علوم الحياة والأرض، الفيزياء والكيمياء، التربية الموسيقية والتربية البدنية، لغة التدريس بالنسبة للمواد: اللغة العربية، الاجتماعيات والتربية الاسلامية هي اللغة العربية أما باقي المواد فتدرس باللغة الفرنسية

عدد التلاميذ بالسنة الثانية مسلك دولي 618 تلميذ وتليذة منهم 312 تلميذة موزعين على 16 قسم يتلقون تعليما وفق منهج وزارة التربية الوطنية يتكون من عشرمواد دراسية: اللغتين العربية والفرنسية، التربية الاسلامية ، الاجتماعيات، الرياضيات، علوم الحياة والأرض، الفيزياء والكيمياء، الاعلاميات، التكنولوجيا الصناعية والتربية البدنية، لغة التدريس بالنسبة للمواد: اللغة العربية، الاجتماعيات والتربية الاسلامية هي اللغة العربية أما باقي المواد فتدرس باللغة الفرنسية

  • فضاء التلميذ | فضاء الآباء والأمهات

عدد التلاميذ بالسنة الثالثة مسلك دولي 163  تلميذ وتليذة منهم 86  تلميذة موزعين على 04 أقسام يتلقون تعليما وفق منهج وزارة التربية الوطنية يتكون من إحدى عشرمادة دراسية: اللغتين العربية والفرنسية، اللغة الانجليزية، التربية الاسلامية ، الاجتماعيات، الرياضيات، علوم الحياة والأرض، الفيزياء والكيمياء، التربية التشكيلية، التكنولوجيا الصناعية والتربية البدنية، لغة التدريس بالنسبة للمواد: اللغة العربية، الاجتماعيات والتربية الاسلامية هي اللغة العربية أما باقي المواد فتدرس باللغة الفرنسية

فضاء التلميذ | فضاء الآباء والأمهات

عدد التلاميذ بالسنة الثالثة إعدادي عام 450 تلميذ وتليذة منهم 223 تلميذة موزعين على 12 قسم يتلقون تعليما وفق منهج وزارة التربية الوطنية يتكون من إحدى عشرمادة دراسية: اللغتين العربية والفرنسية، اللغة الانجليزية، التربية الاسلامية ، الاجتماعيات، الرياضيات، علوم الحياة والأرض، الفيزياء والكيمياء، التربية التشكيلية، التكنولوجيا الصناعية والتربية البدنية، لغة التدريس بالنسبة للمواد هي اللغة العربية عدا اللغات الأجنبية

فضاء التلميذ | فضاء الآباء والأمهات

انطلقت بالمؤسسة تجربة خيار دراسة ورياضة بالسلك الإعدادي موسم 20-21  حيث أن عدد التلاميذ بالسنة الأولى خيار دراسة ورياضة  40 تلميذ وتليذة منهم 04 تلميذات موزعين على قسم واحد يتلقون تعليما وفق منهج وزارة التربية الوطنية يتكون من ثمان مواد دراسية: اللغتين العربية والفرنسية، التربية الاسلامية ، الاجتماعيات، الرياضيات، علوم الحياة والأرض، الفيزياء والكيمياء والتربية البدنية، لغة التدريس بالنسبة للمواد: اللغة العربية، الاجتماعيات والتربية الاسلامية هي اللغة العربية أما باقي المواد فتدرس باللغة الفرنسية

فضاء التلميذ | فضاء الآباء والأمهات

الزوار

التعليقـــــات

المقالات

شهـــادات

آراء أولياء الأمور

bien etre formauler le ipsum dela bste 

bien etre formauler le ipsum dela bste

bien etre formauler le ipsum dela bste